Elite do Vale do Sicílio paga caro por escolas sem celulares ou computadores
Aplicativos que fascinam crianças podem estar criando “viciados em tecnologia”, com desenvolvimento cognitivo comprometido.
A professora, apontando o giz colorido contra o grande quadro-negro da parede frontal da classe, acrescenta frações matemáticas para seu alunos. As crianças da quarta série tem entre 9 e 10 anos, e fazem seus cálculos nas carteiras com lápis e cartelas. A sala de aula é revestida de papéis: mensagens, horários, trabalhos dos alunos. Nenhum saiu de uma impressora. Nada, nem mesmo os livros didáticos, que as próprias crianças elaboram à mão, foi feito por computador. O cenário nos remete às memórias escolares do século passado. Mas estamos em Palo Alto. O coração do Vale do Silício. Epicentro da economia digital. Habitat daqueles que pensam, produzem e vendem a tecnologia que transforma a sociedade do século XXI.
Escolas de todo o mundo se esforçam para introduzir computadores, tablets, quadros interativos e outros prodígios tecnológicos. Mas aqui, no Waldorf of Peninsula, uma escola particular onde são educados os filhos de administradores da Apple, Google e outros gigantes tecnológicos que rodeiam esta antiga fazenda na Baía de São Francisco, as telas só entram quando eles chegam ao secundário (o ensino médio).
“Não acreditamos na caixa preta, na ideia de que você coloca algo em uma máquina e sai um resultado sem que se compreenda o que acontece lá dentro. Se você faz um círculo perfeito com um computador, deixa de ter o ser humano tentando alcançar essa perfeição. O que desencadeia o aprendizado é a emoção, e são os seres humanos que produzem essa emoção, não as máquinas. Criatividade é algo essencialmente humano. Se você coloca uma tela diante de uma criança pequena, você limita suas habilidades motoras, sua tendência a se expandir, sua capacidade de concentração. Não há muitas certezas em tudo isso. Teremos as respostas daqui a 15 anos, quando essas crianças forem adultas. Mas queremos correr o risco? “, pergunta Pierre Laurent, pai de três filhos, engenheiro de computação que trabalhou na Microsoft, na Intel e em várias startups, e agora preside o conselho da escola.
Fico pensando que meu filho talvez passe tempo demais na frente dessa encantadora caixinha que prende a atenção, faz com que ele solte grandes risadas se divertindo, mas às vezes mostre o lado sombrio da raiva quando o app que está usando trava ou o jogo mostra quem é o mais rápido naquele momento. O "tédio" que ele diz visitar quando "não tem wifi disponível. Talvez eu precise ser mais rigoroso em impor limites sobre esse assunto. Vejo muitas crianças com a mesma fixação.
Lembro da pergunta de Pierre Laurent questionando sobre essas crianças daqui a 15 anos. Queremos correr o risco?
